Vidéos des journées Inter'ESPE de Marseille 17 et 18 janvier 2019

 

L’Évolution pédagogique en France (EPF), ouvrage posthume de Durkheim (1858-1917) paru il y a quatre-vingts ans (en 1938), est devenu un classique, non sans malentendus ou contresens, c’est la loi du genre. Il en va de même pour l’ensemble de ses écrits sur l’éducation, d’autant plus que ceux-ci ouvrent aussi vers une sociologie de la connaissance, souvent en lien avec une sociologie de la religion. Et ils prennent une part décisive mais méconnue dans la fondation par Durkheim et par Mauss (1872-1950) d’une « sociologie générale concrète » (Mauss, 1934).

Ces journées ont pour ambition de mieux cerner les fondements et la spécificité du projet durkheimien que l’EPF donne à voir, les lectures qui en ont été faites, et tous les apports qu’il a pu susciter, pour comprendre la sociologie de l’éducation d’hier à aujourd’hui, en France et à l’étranger.

 

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  • Jacques Ginestié - Ouverture: L'éducation technologique comme pédagogie réaliste pour la formation des enseignants du futur
  • Thomas Hirsch - M. Halbwachs lecteur, préfacier - et héritier ? - de Durkheim
  • Jean-François Goubet - De quelques sources allemandes de l'ÉPF : un arrière fond théorique du propos durkheimien

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  • Philippe Losego - Durkheim, aveugle au formalisme de son époque ?
  • Xavier Roth - Durkheim, Canguilhem et la question de la norme des normes : "dogmatisme sociologique" contre "spritualisme"

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  • François Dubet - La postérité de l'oeuvre pédagogique de Durkheim
  • Jean-François Bert - Durkheim et l'érudition

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  • Bertrand Geay - Pédagogie réaliste ou pédagogie rationelle ? Actualité de l'approche durkheimienne des curricula
  • Laurent Trémel - La IIIè République : un contaxte de débats se rapportant aux questions éducatives
  • William Watts Miller - The democratic intellect

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  • Johannes Schick - The method of analogy, the transindividual and effervescence : perspectives on Durkheim, Simondon an education
  • Juarez Lopes de Carvalho Filho - La réception de l'oeuvre pédagogique d'Émile Durkheim au Brésilchez Fernando de Azevedo (1894-1974)

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  • Marine Dhermy-Mairal - L'oeuvre de paix après l'Évolution pédagogique en France : le surgissement de l'Humanité
  • Hervé Le Fiblec - La sociologie est-elle soluble dans le syndicalisme ? Les discours sur les contenus d'enseignement dans les syndicats du second degré (1968-1984)

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  • Christophe Joigneaux - La "sociologie pédagogique" de Durkheim pour ne pas céder au juridisme scolaire. Le cas pratique de l'évolution pédagogique de l'école maternelle
  • Julien Garric - Entre normativité et créativité pédagogique : quel apport de Durkheim pour une sociologie de la déviance sociale ?

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  • Cédric Laheyne - L'ÉPF au présent : l'actualité d'un projet éducatif d'inspiration jésuite au sein d'une classe préparatoire privée catholique
  • Flaviano Pisanelli - Face au formalisme : ré-inventer une "forme". Apprentissage et création dans la pensée et l'oeuvre de Pier Paolo Pasolini

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  • Marie-Louise Martinez - La crise de l'individualisme et de l'éducation : avec Durkheim, repenser la personne comme réponse
  • Marc Joly - Vers une science des liens sociogénétiques ?
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